学琴，不仅仅是为了掌握一门技艺，同时也是为了提高孩子的艺术修养，锻炼意志品质的良好途径，要培养儿童对音乐和学习乐器的兴趣，家长也不要只是单单的进“义务”，也要对此产生兴趣，喜欢孩子的每一首乐曲并给予鼓励。

    学琴的前三年时间，其实更多是对家长的考核，你是否能够陪同孩子上课，陪同孩子把老师布置的作业很好的完成，家长的监督和指导是学生实现老师教学要求的保证，只要每次上课都达到老师的要求，进步才能快，孩子通过努力，受到每一次的表扬，看到自己的进步，那种成就感会促使他更好的学习，所以，家长的配合，是一切良性循环的开始。

在儿童初学阶段。

    家长最好在课堂上学一点音乐的基本知识，如：节拍和音符等。同时也要学习一些小提琴的演奏基本方法。家长亲自体验一些基本动作，怎样在最放松的状态下做到以下的要求，如：持弓和持琴。手臂运弓动作，手指按弦动作，手指在指板上的位置和距离，在此基础上，这样才能更好的辅导孩子。

  家长在家辅导形式。

    家长在孩子学习中尽快进入到角色，最好的方法就是与孩子一起学习！孩子学琴大人也要跟着一起学，而且要认真的学，这样才能够正确的领会老师的教学要求和方法，容易知道孩子有可能碰上的难点和容易出现的错误，辅导孩子进行练习，同时与孩子共同学习，孩子有一种认同感，对孩子的学习是有帮助的。

在辅导过程中。

   经常会出现家长错误理解老师的要求，或以偏激的态度对待孩子练习时出现的问题！影响了老师教学效果。所以在家长辅导时，一定要多同老师沟通，较快理解老师教学方法和老师的教法保持一致，发现问题时，听取老师的建议，有目的的辅导。

   对儿童进行小提琴教育是一件很复杂的事情，要想达到开发儿童智力的目的，就要让孩子在练琴中学会动脑子，从小培养他们爱思考的良好习惯，直接关系到孩子今后的发展和前途。

   在确定孩子练琴目标取向【智力，毅力，情操，自信心】之后，孩子学琴中一直有反复，只要能坚持，开动脑筋，保持心态，寻找策略，积极和老师沟通，学琴的目标就一定能达到。

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